ARCADE - Laboratoire CLIPS, Fédération IMAG - BP 53, 38000 GRENOBLE Cedex 9
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Responsable :
Jean-Pierre PEYRIN 

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Le projet ACTEURS

ACI : programme "Terrains, techniques et théories"

Activités Collectives et Tutorat dans l'Enseignement Universitaire : Réalités et Scénarios

Description détaillée dans la fiche-projet

Site du projet : http://praxis.inrp.fr/praxis/projets/acteurs/

Le projet ACTEURS concerne les usages de suivi et d'accompagnement des situations d'apprentissage collectives instrumentées (SACI) au sein des dispositifs offrant des modalités de formation à distance ou hybrides à des cohortes significatives d'étudiants dans l'enseignement supérieur. Il part du constat que peu de dispositifs TICE reposent sur une démarche cohérente et construite en termes de définition institutionnelle des nouveaux rôles des praticiens, de conception préalable de scénarios décrivant des activités collectives, d'intégration de ce type d'activités dans les curricula ainsi que d’évaluation des bénéfices résultants en termes d'apprentissage. Le projet ACTEURS se donne pour objectif de combler la faiblesse de travaux de recherche interdisciplinaires dans le domaine en se focalisant pendant une première période de 36 mois, sur les activités, interactions et rôles des différents acteurs en se concentrant sur les fonctions d'accompagnement.
Le projet repose sur un consortium de chercheurs spécialistes de l’intégration de la dimension collaborative et coopérative dans l’apprentissage. Provenant de 9 institutions différentes dont 3 étrangères, ils sont issus de disciplines variées (Informatique, Ergonomie cognitive, Psychologie Cognitive,  Psychologie du travail, Ergonomie,  Science de la communication,  Sciences Cognitives, Sciences de l'Education, Sciences du langage, Sociologie) et s'engagent à mutualiser les terrains d'observations dans lesquels leur institution est impliquée et qui représentent environ 2500 étudiants et 130 praticiens.
Le projet ACTEURS s'organise autour de deux principaux volets complémentaires :

  • L'observation des pratiques d'apprentissage collectif instrumenté concernera l'élaboration, la capitalisation et la valorisation des observations et des analyses effectuées selon trois dimensions, sociologique, situationnelle et instrumentale ; ce volet débouchera sur la mise en place et la pérennisation d'un Observatoire des Pratiques d'Apprentissage Collectif Instrumenté par les technologies Numériques dans l'Enseignement Supérieur ;
  • L'instrumentation de l'observation de situations collectives d'apprentissage s'intéressera à spécifier et développer un ensemble de méthodologies et de solutions techniques permettant l'amélioration significative de l'observation et de l'analyse des situations collectives instrumentées. Ce volet aboutira au développement d'une plateforme (Technologies pour l'Observation de Situations Collectives d'Apprentissage) qui alimentera la seconde partie du projet et dont l'industrialisation constituera un objectif de poursuite du projet.

 Responsables

 Autres personnels engagés

 PERNIN Jean-Philippe
DAVID Jean-Pierre
LEJEUNE Anne
MEILLON Brigitte

 

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